Юров С.С., Дымова С.С. Образовательная модель DBTP: интегративный подход к подготовке специалистов для креативных индустрий
Юров С.С., Дымова С.С. Образовательная модель DBTP: интегративный подход к подготовке специалистов для креативных индустрий
УДК 378.14
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ DBTP: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ КРЕАТИВНЫХ ИНДУСТРИЙ
Юров Сергей Серафимович
АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна», Москва, Россия (129090, Москва, Протопоповский переулок, 9), ректор, sergey.yurov@gmail.com
Дымова Светлана Сергеевна
АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна», Москва, Россия (129090, Москва, Протопоповский переулок, 9), первый проректор, кандидат экономических наук, obe01@yandex.ru
Аннотация. В статье анализируется образовательная модель DBTP (Design, Business, Technology, Practice) Института бизнеса и дизайна B&D, разработанная для подготовки специалистов в области креативных индустрий на основе интеграции дизайна, бизнеса, технологий и практики. Показано, что модель состоит из ядра, включающего 70 образовательных программ, сгруппированных в 16 профессиональных профилей, пояса форматов и практик обучения, пояса внешних связей и институциональных характеристик и пояса образовательных эффектов. Особое внимание уделяется тому, что эта модель стала возможна благодаря трансформации организационно-учебных подразделений Института бизнеса и дизайна в сетевую образовательную экосистему, в которой учебные, административные и проектные функции интегрированы и ориентированы на поддержку индивидуальных образовательных траекторий и профессионального развития обучающихся. На основе предложенной модели обсуждаются ключевые принципы и механизмы институционализации междисциплинарности, межпрофильности, практико-ориентированности и персонализации образовательного процесса. Делается вывод о потенциале данной модели как ориентира для модернизации подготовки кадров в сфере креативных индустрий.
Ключевые слова: креативные индустрии; образовательная модель; дизайн-образование; предпринимательское образование; образовательная экосистема; Институт бизнеса и дизайна; междисциплинарность.
DBTP EDUCATIONAL MODEL: AN INTEGRATIVE APPROACH TO TRAINING SPECIALISTS FOR THE CREATIVE INDUSTRIES
Yurov Sergey Serafimovich
Institute of Business and Design (B&D), Moscow, Russia (Russia, 129090, Moscow Protopopovskiy lane, 9), rector, sergey.yurov@gmail.com
Dymova Svetlana Sergeevna
Institute of Business and Design (B&D), Moscow, Russia (129090, Moscow Protopopovskiy Lane, 9), First Vice-Rector, candidate of Economic Sciences, obe01@yandex.ru
Abstract. The article analyses the educational model DBTP (Design, Business, Technology, Practice) of the Business & Design Institute B&D developed for training specialists in the field of creative industries by integrating design, business and technology. The model is shown to be based on a core of 70 educational programmes and 16 professional profiles, a first belt of learning formats and practices, a second belt of external links and institutional characteristics, and a third belt of educational outcomes. Special attention is paid to the fact that this model has become possible due to the transformation of B&D’s organisational and educational units into a unified educational ecosystem where academic, administrative and project functions are integrated and focused on supporting individual learning trajectories and students’ professional development. On the basis of the proposed model, the article discusses key principles and mechanisms for institutionalising interdisciplinarity, practice-oriented learning and personalisation. The conclusion emphasises the potential of this model as a benchmark for modernising training in the sphere of creative industries.
Keywords: creative industries; educational model; design education; entrepreneurial education; educational ecosystem; Business & Design Institute; interdisciplinarity.
Полный текст статьи
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ DBTP: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ КРЕАТИВНЫХ ИНДУСТРИЙ
Юров Сергей Серафимович
АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна», Москва, Россия (129090, Москва, Протопоповский переулок, 9), ректор, sergey.yurov@gmail.com
Дымова Светлана Сергеевна
АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна», Москва, Россия (129090, Москва, Протопоповский переулок, 9), первый проректор, кандидат экономических наук, obe01@yandex.ru
Аннотация. В статье анализируется образовательная модель DBTP (Design, Business, Technology, Practice) Института бизнеса и дизайна B&D, разработанная для подготовки специалистов в области креативных индустрий на основе интеграции дизайна, бизнеса, технологий и практики. Показано, что модель состоит из ядра, включающего 70 образовательных программ, сгруппированных в 16 профессиональных профилей, пояса форматов и практик обучения, пояса внешних связей и институциональных характеристик и пояса образовательных эффектов. Особое внимание уделяется тому, что эта модель стала возможна благодаря трансформации организационно-учебных подразделений Института бизнеса и дизайна в сетевую образовательную экосистему, в которой учебные, административные и проектные функции интегрированы и ориентированы на поддержку индивидуальных образовательных траекторий и профессионального развития обучающихся. На основе предложенной модели обсуждаются ключевые принципы и механизмы институционализации междисциплинарности, межпрофильности, практико-ориентированности и персонализации образовательного процесса. Делается вывод о потенциале данной модели как ориентира для модернизации подготовки кадров в сфере креативных индустрий.
Ключевые слова: креативные индустрии; образовательная модель; дизайн-образование; предпринимательское образование; образовательная экосистема; Институт бизнеса и дизайна; междисциплинарность.
DBTP EDUCATIONAL MODEL: AN INTEGRATIVE APPROACH TO TRAINING SPECIALISTS FOR THE CREATIVE INDUSTRIES
Yurov Sergey Serafimovich
Institute of Business and Design (B&D), Moscow, Russia (Russia, 129090, Moscow Protopopovskiy lane, 9), rector, sergey.yurov@gmail.com
Dymova Svetlana Sergeevna
Institute of Business and Design (B&D), Moscow, Russia (129090, Moscow Protopopovskiy Lane, 9), First Vice-Rector, candidate of Economic Sciences, obe01@yandex.ru
Abstract. The article analyses the educational model DBTP (Design, Business, Technology, Practice) of the Business & Design Institute B&D developed for training specialists in the field of creative industries by integrating design, business and technology. The model is shown to be based on a core of 70 educational programmes and 16 professional profiles, a first belt of learning formats and practices, a second belt of external links and institutional characteristics, and a third belt of educational outcomes. Special attention is paid to the fact that this model has become possible due to the transformation of B&D’s organisational and educational units into a unified educational ecosystem where academic, administrative and project functions are integrated and focused on supporting individual learning trajectories and students’ professional development. On the basis of the proposed model, the article discusses key principles and mechanisms for institutionalising interdisciplinarity, practice-oriented learning and personalisation. The conclusion emphasises the potential of this model as a benchmark for modernising training in the sphere of creative industries.
Keywords: creative industries; educational model; design education; entrepreneurial education; educational ecosystem; Business & Design Institute; interdisciplinarity.
Полный текст статьи
